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大學校院學生異質化與適性教學為導向的數位學習教材設計

36 比較杜威的教育理念與皮亞傑的認知發展理論可說一曲同工，一. 者注重行動在認知學習上的重要性，二者注重發展的過程，在數位學習課程教材. 之設計上，《耶魯報告》、皮 ...

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