(A) 皮亞傑( Piaget, J. ) (B) 維高斯基( Vygotsky, L. S. ) ... (D) 延宕模仿 ... 兒童能區辨出「砍下所有樹的木材比砍下松樹的木材多」的分類能力,為皮亞傑所主張.
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