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科目：教育心理學(3003)

根據皮亞傑的理論，兒童的認知發展是階段性的，包括感覺動作期、前運思期、具體運思 ... 而他理論內的年齡組區分與實際實驗結果不符合：皮亞傑低估了兒童的認知思維 ...

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