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修正已有的基模，來適應新環境，為皮亞杰(JeanPiaget)理論中 ...

同化 與調適之間是並存而且是雙向的，當外來的資訊不斷藉由自我協調的作用加以整合時，學童的認知結構便不斷的改變而成長。*例子當學生想法有錯誤時，應設法使學生體會原有 ...

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