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「全球在地化」為「時尚英文」課程設計導向之教學實踐研究

但看見Angus Chiang如何以台灣文化為設計發想，從電子花車、學生時期的作業簿 ... 因此，教師若在教學過程能多運用貼近學生生活的「在地」素材，轉化成課程實施的教材 ...

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