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從數學史談核心素養之涵育：以「畢氏定理」為例

依據上述經驗，實驗教師在之後的普通班教學前就先準備了四個直角三角形紙板(兩股分別為a、b，且a>b)，以及一塊邊長為(a-b)的小正方形作為教具。實驗教師針對國中八年級學生 ...

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