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自編「發展遲緩幼兒課程」 之實證性研究

個案研究障礙幼兒之動作技能及生活自理能力有所增. 進，且能從座位站立，及自行進食。 Ender. (1998). 37 位障礙幼兒實驗研究其中有12 位障礙幼兒在Portage 檢核表的得.

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