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從Charles Taylor「反結構」概念探討現代社會價值教育的重構

但是，這種追求工具性、目標性的思維，將使人在學習過程. 或人際互動間，益加偏執於工具性的理性思考，此種現象將使教育場境的師生，. 在日常生活中，失去自我內在價值的 ...

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