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班級經營 正向管教
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https://books.google.com.tw/books?id=2hOkEAAAQBAJ&pg=PA162&lpg=PA162&dq=%E7%8F%AD%E7%B4%9A%E7%B6%93%E7%87%9F+%E6%AD%A3%E5%90%91%E7%AE%A1%E6%95%99&source=bl&ots=wZ6ct2G_k0&sig=ACfU3U0ub_h_BwFRQ17ZHtJpp_-_vCFlXQ&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwjX-vn4itL-AhWWIkQIHcdbC30Q6AF6BQjSAhAD
中小學創新班級經營:以案例學習 - 第 162 頁 - Google 圖書結果
參正向管教的原則與具體策略盧玉燕等(2016)的調查研究發現最令教師感到困擾的三類管教情境分別為:1.課堂上違規行為和其他反覆的違規行為,例如上課說話、亂丟垃圾等;2.
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