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導師班級經營方法之觀察研究－以「早自習」為例

反觀某些教師的班級經營，卻是往往能出色有加，在複雜的班級經營當中，究竟有何方法能有效提升班級秩序 ... 二、班級經營觀察對象與時間 ... 四、 觀察心得與自我省思.

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