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班級經營獎勵制度
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班級經營信念與規範(北市大屯國小實習教師廖家雯)
二、獎勵制度:常出現的社會性正增強. 在育君老師的班上看不到爬格子的小組競賽表或個人加分表,老師較. 少以物質要求學生有好的表現或成績(開學三週內,只有在國語課上.
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