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幼兒在兒歌活動中對文字符號的回應 - ntcuir

例:〈手〉五個兄弟住一起，高矮胖瘦不整. 齊；有事大家齊努力，不分我來不分你(林武憲，1986)。 四、兒歌功能. 陳正治(1992)從教育價值觀點來看兒歌教學，認為兒歌教學有 ...

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