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特殊生在普通班
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http://nerc2.ckjhs.tyc.edu.tw/journal/j-29.htm
「隔離制」與「混合制」教育安置的優缺點比較及補救措施
2.合作制:特殊生大部分時間仍留在「自足制特殊班」上基本學科課程,如國語、數學、自然等,至於一般藝能科、社會科與團體活動則視其能力,分散於普通班中與一般學生混合 ...
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