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特殊教育課程調整
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擁抱個別差異的新典範:融合教育 - 第 630 頁 - Google 圖書結果
... 特殊需求幼兒。就班級教師而言,會因了解而「不怕」特殊需求幼兒,逐漸有較正向的態度,並且隨著專業輔導、特教知能的增加,愈來愈能具體掌握特殊需求幼兒的學習起點而設計課程 ...
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