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特殊教育課程調整
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特殊需求學生普通班課程調整原則及示例
各類身心障礙學生學習內容的調整,得採「簡化」、「減量」、「分解」、「替代」、及「重整」的方式調整各教育階段之各領域/科目之學習重點,再根據調整過後之學習表現及 ...
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