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從知識表徵探討注音符號教學策略之運用

例如，若老師希望提升學生的認讀能力，那麼老師. 可能需提供不同的短文（有圖像更佳），幫助初學習拼音的孩子，從閱讀故事中精. 熟拼音能力。程序性知識會有領域特定性與 ...

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