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差異化教學: 運用混成學習設計於整合行銷傳播課程之學習成效 ...

本研究以經營管理系大四數位行銷模組選修課程進行創新教學設計，結合「混成學習(Blended Learning)」與「問題導向學習(Problem-based Learning, PBL)」教學策略，期望透過 ...

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