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低成就學童的個案診斷與教學建議 以一年級注音符號學習為例

小俊在看字讀音造詞測驗的表現相對較弱，顯示他的識字能力不佳，且字義運用的能力有限。因此，教師在進行生字教學時，除了生字的書空、解釋、造詞練習外，研究者建議可採取 ...

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