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繪本教學策略應用於特殊兒童注音符號識讀與閱讀理解

綜合以上關於國小學童注音符號教學之相關研究，由表1 鄭美芝(2002)研究發現針. 對注音符號學習困難的孩童，已經不適合再用普通班的學習方式應該以其他教材教法來. 做補救 ...

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