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低成就學童的個案診斷與教學建議──以一年級注音符號學習為例

題目全是一聲，小俊卻讀出其他的聲調，顯示其無法正確辨別聲調符號。只要出現ㄤ、ㄥ的音，全都念成ㄣ，或使用很多ㄨ結合題目的韻母，如ㄧㄢ念成ㄨㄢ、 ...

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