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資源教室方案－班級經營與與補救教學 - 第 254 頁 - Google 圖書結果

四、精緻化教學法由常雅珍(1998)所提出,是以教育哲學語言學課程教學的相關理論為基礎,在分析符號及聲調時,將無意義的注音符號及聲調,經過精緻化記憶策略之設計予以意義 ...

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