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（一）教學設計理念說明注音符號學習是小一新生入學需要面對 ...

*五聲變為幫助學生辨認. 聲調符號的手勢動作，因. 聲調位置於注音符號的右. 方，故請學生以右手比出. 動作。 *重點語句念讀在實施時. 為求個別精熟，因此會全. 體念→各組 ...

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