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社區有教室的批判性實踐：當學校課程與在地文化相遇

如:在蕭土區自然生態方面,短期目標二引入社區人才到校解說(汐止荒野保護協會) '以認識校園植物入手'教學群自編生活課程二中期目標:引入社區自然生態專家(汐止荒野保護 ...

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