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國小六年級學童運用G.S.P.動態幾何電腦軟體及傳統的實物操作 ...

本研究旨在探討國小六年級學童運用G.S.P.動態幾何電腦軟體及傳統的實物操作學習放大縮小和比例尺相關概念成效之比較。研究方法為準實驗研究法，採不等組的前、後測設計 ...

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