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成敗歸因以及學科學業自我概念關係之研究 - 測驗統計年刊

成敗歸因一直被視為刺激事件與個體行為之間的中介歷程，在學業有關的情境. 中，亦是如此。莊耀嘉(民69)指出不同的成敗歸因型態將會使個體的成就期望和學. 習成就行為有明顯 ...

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