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國中生社會地位、合作與競爭對其英語科學業成就 - 教育心理學報

再以英語科學業成就、社會焦慮、成就動機、歸因風格和社會 ... 定為「學生認識求知的重要性，願意努力學習英文，在努力學習的過程中遭遇困難時，會主動請教老.

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