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再生能源桌遊對九年級學生學習成效與決策歷程之研究

當學生進行桌遊時，透過觀察遊戲過程記錄學生在做決策時所受的影響以及考慮的事件，遊戲結束後利用訪談及質化分析等方式歸納學生決策的過程。研究工具研究者自行設計之 ...

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