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英文能力分級制度對技職校院學生學習成效

嶺東科技大學通識教育中心講師. 摘要. 本研究主在了解科技大學四技學生英文分級教學實施成效,以「四技二專. 統一測驗」英文成績,作為大一英文安置測驗的分級標準。

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