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國小六年級學童因數概念之分析研究 - ntcuir

起數學概念的學習，那就是讓兒童聽到、看到、或知覺到概念的名稱或符號(林義 ... (三)能認識兩數的最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義，並能將分數約成.

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