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高居所有學習障礙之冠（教育部特殊兒童普查執行小組，民

教學的內容包括注音符號聽、讀、寫、唸，分兩組進行教學。評量包括國語文能力測驗及自編國語科成就測驗。結果發現語文科補救教學的部分有成效。林素貞（民 ...

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