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修正「桃園市高級中等以下學校身心障礙學生成績評量實施原則 ...

(一)集中式特教班學生：由特教班教師視學生能力現況，依特殊教育 課程綱要規定之領域內容，訂定教育目標並實施多元評量。 (二)普通班接受資源班或巡迴輔導服務之學生：

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