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融合教育下國小普通班教師班級經營問題及因應策略之研究

一、特殊學生的情緒與行為會干擾班級活動，教師可利用札向行為支持、找出適. 合特殊學生的策略及教導自我監控方法、訂定契約、逐步改進不良行為。 二、處理班級中家長的 ...

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