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澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習與學習成就之研究

內在的認知歷程區分為. 認知策略與後設認知。外顯的具體行動則. 包含努力堅持、時間管理、尋求協助等。 Zimmerman（1989）提出的三元互動 ...

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