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「殖民現代性」作為論述日治時期臺灣教育的一個研究面向 ...

本文嘗試以「殖民現代性」作為一個研究面向，先由目前可見的日治時期臺灣教育研究著手，分析當時殖民教育現象，探討這種雙元性對於受過日本殖民教育臺灣人，特別是臺灣 ...

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