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另類家庭教育-成年禮探究 - 嘉義縣悅讀學堂

殊的角色意義( 張致苾，2000 )。而成年禮利用這三個層面，將其分為五個儀式：(1). 先利用分離儀式使受禮者從原來的環境或地位中脫離；(2) 再利用聚合儀式將受禮者帶.

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