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三種教學法對於兒童短期、長期學習效果之影響 - 博碩士論文網

研究結果是「連想法」的學習效果優於「字源法」，而且「連想法」在和「字源法」和「字形法」的比較下，出現長期學習效果優於短期學習效果的交互作用。 本研究中得到連想法 ...

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