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圖片提示策略應用於中度智能障礙學生文言文閱讀理解之行動研究
在過程中,研究者藉由教學觀察、省思札記、隨堂評量與單元學習單等方式蒐集資料,並適時調整教學的過程,至適合學生學習的方式。研究結論如下:一、藉由教材內容、教學過程 ...
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