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現職教師對教科書內容分析之初探

歐用生(1989)也指出內容分析法是客觀、系統及量化敘述明顯的傳播內容. 的一種研究方法。它是以歸納法的原理發展而成的一套客觀有系統的研究方法,. 將文件或傳播的內容加以 ...

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