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多元文化、文化際與後素養導向： 能力取向觀點的批判性擴展

姑. 且不論定義為何，若從「素養」的概念內涵來看，期待學習者能有更深入的學. 習，它必須包括認知發展，社會情感技能和公民學習等面向。不論是藉由何種. 方式，像是面對面 ...

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