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以行求知- 學與教‧思與情- 前言-數學

由於思考能力是不能憑空發展的，數學課程需要重視數學的內容和學習過程(頁iii) 。要發展學生的探究能力， ... 一、從頭數(count-all)﹕兩組物件放在一起，由頭數一遍。

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