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教育與心理研究第35卷第3期: Journal of Education ＆ Psychology Vol.35 No.3

A 師也表示:我最喜歡讓弱勢學生用花片或積木來進行代數的活動,他們比一般小孩更需要具體的東西幫助他們對數字和符號的了解。(訪 A0511 )除了運用現成的教具操作之外, ...

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