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發展國小教師數學教學之佈題能力 - 國內學術電子期刊系統

「趕. 進度的原因，需預留一些時間，以便作考前複. 習（981105 訪）」是乙教師沒有給程度差者再. 次佈題的解釋，但是過去較不習慣地在課室中. 追問學生有關其他同學的想法 ...

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