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數學學習表現
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國小一般教育專業科目(加重國小特殊教育比重)(身障)
(B)學習能力在不同事物表現差異很大. (C)學習速度緩慢,明顯比一般同學較差 ... 數值概念弱,不懂分辨數字大小的數學學習障礙學生,以下何者為資源班教師較應採行的教.
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