課程. 設計. 1. 素養. 導向. 1.1教學單元/主題及教學重點之規劃,能完整納. 入課綱列示之本教育階段學習重點,兼具學. 習內容及學習表現兩軸度之學習,以有效促. 進核心 ...
確定! 回上一頁