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國小數學疑難問題之有效教學策略

二、學生在進行小數除法直式計算時，對於計算出來的商及餘數之. 小數點位置的意義難以理解，也是在算則中學生較不易理解的. 程序知識。 問題分析. 一、學生在計算小數除法 ...

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