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【數學補救教學活動設計】等差級數求和公式的理解

（一）設計理念. 一般教師在推導等差級數公式時，經過解說之後，最後通常會以「梯形公式」來. 說明，但是有了這個簡易的結論，雖然可以讓多數的學生作出題目，但是對於學習 ...

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