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教育測驗與學習評量 - 第 414 頁 - Google 圖書結果

數位閱讀 的協助策略可以分為三種,分別是:(1)可及性的輔助策略; (2)外在認知的 ... 另外識字的協助上,可以讓學生跨過由「字形」來提取字義的困難,即直接由其他表徵方式 ...

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