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教育部教學實踐研究計畫成果報告混成式數位學習 ...

本. 系學生對於無法實用的理論知識總是無法有效提起學習動機，仔細推敲能找出參項原因，. 一是大部分學生認為所學內容(可能以為是理論)難以實用，而沒 ...

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