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社區發展季刊107期 - Google 圖書結果

這樣的課程設計取向,正是伯拉(Bhola, 1999)所指出的識字發展模式中的計畫(project)模式,亦即強調識字教育小規模的措施、明確的目標,並植基於學習者的動機與需求。

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