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運用詮釋結構模式分析教育哲學課程設計提案研究 - 測驗統計年刊

在科際知識體系助益下，運用ISM 集合理論於教育哲學文本理解，將教學. 者本位、概念要素予以量化與數理邏輯化處理，並據以生成具科學性之知識結構. 圖示（mapping）。 2.

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